类别：范文 / 日期：2025-02-11 / 浏览：43 / 评论：0
1谈话创设情境小朋友，我们庄市小学的活动可丰富啦，在刚刚结束的语文知识竞赛当中，XX班的XXXXXX分别取得了第一名，第二名，第三名，学校准备了6本精美的笔记本奖励给这三个小朋友，你觉得怎么分比较好呢？学生自由发言 2这三个小朋友非常聪明，在数学测验当中她们又获得了并列第一名，还是6本笔记本作为。
篇一小学二年级数学说课稿范文 一说教材 1教材简析东南西北是北师大版小学数学二年级上册第五单元方向与位置中的起始课本课通过对东南西北四个方向的简单认识，帮助学生建立初步的空间观念，并为进一步学习路线图奠定基础新课标明确指出，“窨欢是创新精神所需要的基本要素，没有窨观念，几乎谈。
篇一小学二年级数学说课稿 一设计理念 小学数学作为义务教育一门重要的基础性学科，除了应传授给学生一些初步的数学知识以外，还担负着发展学生的思维能力，培养创新意识实践能力和提高学习数学的兴趣所以在课堂教学中，我重视学生获取知识的过程，让教学过程建立在学生自主活动的基础上，发挥学生的主体作用特别。
小学二年级下册数学说课稿范文篇一 一说教材 我说的内容是小学数学第四册的有余数的除法 有余数的除法，是从表内除法向表外除法过渡的桥梁，是学习多位数除法的基础从教材上看，内容笼统，概念性强从同学方面看，同学刚学过表内除法，比较习惯用乘法口诀来求商，而有余数的除法不能直接从乘法口诀中求商。
优秀的老师往往都有自己风格的说课稿，渐渐形成自己独特的授课技巧，它会成为你的一种魅力以下是 整理的相关资料，希望对您有所启发 篇一 一说教材 一说教材的地位和作用 本节课所讲的是小学数学人教版三年级上册第章第节的内容，这部分内容是学生在学习了的基础上学习的，是对的应用通过本节。
篇一小学二年级数学说课稿范文 一说教材 1教学内容 义务教育课程标准北师大版实验教科书数学二年级下册第七单元“认识图形”的第一课时“认识角” 2教材分析 在生活中，许多物体中存在着“角”，学生对它也是相当熟悉，我在课前也了解过，他们的认识大多停留在“一个物体的边沿，或是转角的地方。
篇一小学一年级数学说课稿范文 一说教材 九年义务教育六年制小学数学课程标准实验教科书人教版一年级下册第88和89页，找规律的例1~例3及“做一做” “找规律”在新教材中是一个独立的单元，“找规律”作为新单元的第一课，非常重要本单元是从形象的图形排列规律，颜色交替规律慢慢过渡到抽象的。
小学数学万能说课稿1 一教材分析说教材 1教材所处的地位和作用 在此之前学生已学习了基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用本节内容是在中，占据的地位以及为其他学科和今后的学习打下基础 2教育教学目标 根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标 1知识目标。
1说课的内容 义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学课本第五册第七单元“分数的初步认识”第一教时“认识分数”及93页做一做 2教学内容的地位作用和意义 这部分内容是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义从整数到分数是数概念的一次扩展无论在意义上读写方法上以及计算方法上。
#二年级# 导语以下是 整理的小学二年级数学说课稿三篇相关资料，希望帮助到您 篇一小学二年级数学说课稿 一说教材 1教材分析角的初步认识是学生在认识了长方形正方形三角形等一些基本图形的基础上，接触到的一个抽象的图形概念对于刚上二年级的小学生来说，如此抽象的图形会让。
#一年级# 导语数学的学习可以说很枯燥，记公式做题，做大量的类型题这时候，如果教师有一份明确的说课稿，将会大大提升教学效率，提升课堂活跃性，提升学生学习兴趣优秀的老师往往都有自己风格的说课稿，渐渐形成自己独特的授课技巧，它会成为你的一种魅力以下是 整理的一年级小学生数学说课稿范文相关资料。
小学数学优秀说课稿 作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的小学数学优秀说课稿，希望对大家有所帮助 小学数学优秀说课稿1 一说教材 我所执教的quot分米厘米毫米quot的认识这一课是九年义务教育六。
今天我说课的内容是第四册第六单元“克和千克的认识” 2教材分析 “克和千克”是小学数学量与计量知识的一个重要内容学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，建立了初步的质量观念这节课认识质量单位，不仅要让学生知道质量单位的名称和单位之间的进率，更重要的是了解每一个单位的实际有多重，能。
小学一年级数学说课稿 在教学过程中，教师设置问题情景，学生想办法解决疑问，通过教师的启发点拨，学生以自己的动手活动与类比思考努力找到了解决问题的方法下面是我帮大家整理的小学一年级数学说课稿，希望大家喜欢一说教材 说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15。
尊敬的各位领导我说课的内容是九年义务教育教材人教版小学数学第六册第三单元的年月日一说教材 时间单位是较为抽象的计量单位三年级小学生已经掌握了时分秒，并在实际生活中积累了年月日方面的感性经验，具备了一定的时间观念基础因此，这节课旨在通过教学，使学生能够熟练地看。
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