类别:范文 / 日期:2025-01-24 / 浏览:12 / 评论:0

  帅

  言

  帅

  语

  书评,您写的怎么样?书评可不是读书笔记、读后感那么简单易写,需要您对书的内容进行客观公正的评价,这个过程以“书”为对象,实事求是的、有识见的分析书籍的形式和内容,探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性,从而在作者、读者和出版商之间构建信息交流的渠道。

  

  今天帅帅就来和您探索一下如何写好书评,还要弄清楚读书笔记和书评有什么本质区别?先来看看网上小伙伴们怎么总结书评格式的:

  一楼

  说

  1

  书评并没有固定格式,您可以任意使用修辞手法,书评格式。

  

  2

  常见的一些书评就是对书的内容进行讨论。

  

  

  3

  您也可以写一些对作者写书的风格进行评价。

  

  4

  专业一点的还需要结合现实进行评价。

  

  5

教师读书笔记范文(教师读书 笔记)

  您写书评可以简单介绍一些作者,然后对书的背景设定,一些内容进行评价,说说书的优缺点,最后结合现实做个客观公正的评价。

  二楼说

  书评的内容应当包括下面几个方面:

  1

  第一是内容简介,即让没有见到书的读者可以通过您的介绍,大致了解这本书的内容。在介绍一些方面较广的论文集时,可以根据自己的专业,有所选择地重点介绍一些文章,而简单介绍其他一些文章,或者只列其名或其类别。

  2

  第二是从学术史的角度来看本书选题和内容的价值、特点,如果是前人研究过的课题,那么这本书有没有新的角度,有没有新的材料,有没有新的笔法。如果是前人没有研究过的课题,或者说研究很薄弱的方面,则从研究的题目和范围来说明作者的贡献或尚不完善的地方。

  3

  第三是本书的不足,包括题目与内容是否对应,内容包含的范围是否过窄,以及材料的缺陷和论证逻辑是否合理。在指出别人不足时,要根据自己的研究在理论、材料、研究论著/参考文献等方面举出证据,加以论述,避免空论。

  4

  第四是根据自己的研究加以补正,包括订正书中的错误,补充书中的不足,这些部分一定要在有十分把握的情况下才能写出来。如果只是根据可以有两种解说的证据,就不能轻易否定作者的观点。

  5

  最后,对于一些古籍整理、包含新史料的著作,要校勘错字,以免贻误后人。

  他也同意楼上的观点:书评的写作也没有一定之规,上面所列的几点,不一定按照上面的次序来写,比如在介绍内容的同时,就可以用夹叙夹议的写法,提示优点,指摘缺陷,这样有时显得平和一些,但不减书评的分量。

  帅帅

  说

  其实写简单书评一般就三个步骤:

  介绍——评价——推荐

  1

  “介绍”是指对所评的书的内容作言简意赅的概括叙述,让读者对该书的内容有一个大概的了解。如书评《难忘<南京情调>》是这样介绍的:“《南京情调》收入64篇文章,20世纪上半叶社会各界名流笔底的南京昔日景观,风土人情,大多风流倜傥见性情;80帧照片,让50年前的古都旧影清晰再现, 金陵旧时影像,幅幅沧海桑田显趣味。”

  2

  “评价”是书评中最重要、最关键的部分,也是最见功力的部分,从这里可以见出一个人的思想水平、艺术素养、鉴赏能力、语言功夫等等。

  可以是总括全书作鸟瞰式的评述,如书评《展现“另一个”爱因斯坦》是这样评价《 爱因斯坦晚年文集》的:“每篇文章都体现了作者的睿知和科学预见性。全书蕴涵着科学家与知识分子的良知,浸透着他对整个20世纪全人类的极大的人文关怀。”

  也可以聚焦于作品的细部作画龙点睛式的点评。如 金圣叹评《鲁提辖拳打镇关西》一节中鲁达打店小二一段描写:“一路鲁达文中,皆用‘只一掌’、‘只一拳’、 ‘只一脚’,写鲁达阔绰,打人亦打得阔绰。” 三言二语就点出了《 水浒》对鲁达的 动作描写是充分个性化的。

  3

  “推荐”这是书评的结尾,有好书与读者共享的意思。如《难忘<南京情调>》是这样写的:“南京文化源远流长,底蕴深厚,值得特别关注。钟情于南京文化的人,即便不到南京,也能从《南京情调》中体味一番南京情调。”

  

  再来说说书评和读后感、读书笔记三者的区别:

  读书笔记主要是抄录下自己喜欢的书中的某些句子或段落,比如优美的语句或者对自己有启发的段落,记在本子里以后慢慢品读。

  读后感主要是读完书之后自己的所感所想,自己受到哪些启发和心里有什么触动,把自己的感情记录下来。读后感的主要任务不是对书籍进行价值判断,而是记录个人阅读某种书籍后的所感、所想、所悟;是以读者的心理活动为中心,而不是以阅读的对象为中心。

  书评主要是对书籍进行价值判断后的成果。任何不涉及对某本书进行评价的文字,都不能叫做书评。书评,有一定目的性,中心明确,在了解一本书后,就其内容,人物,思想等阐述自己观点。广义上,书评包括读书笔记和读后感。

  撰写三者难度排列:

  书评>读后感>读书笔记

  THE END

  

教师读书笔记范文(教师读书 笔记)

  

  

  

  

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