类别：范文 / 日期：2025-01-24 / 浏览：13 / 评论：0
6 千人糕课题千人糕 课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标知识与能力1会读“糕特”等15个生字，读准多音字“的”，会写本课；从千人糕到千人笔老故事的新价值 千人糕的故事有些同学在幼儿园学过，早就能复述整个故事，没有新鲜感，但是对于。
仿照千人糕写铅笔的制作过程如下范文一一天妈妈跟我说“今天我们去买千人笔吧”“妈妈，千人笔是什么”我好奇地问“就是很多很多人才能做成的笔”妈妈回答我想这笔要许多人才能做成，一定特别长，也许比竹竿还长吧妈妈挑出几支笔，这笔跟平时用的笔没什么两样我笑了“这就；篇一小学二年级下册语文教学反思范文 千人糕是一篇以对话的形式说明了这样一个道理只有我们共同努力互相合作，才能使我们的社会更加美好这是一篇很有教育意义的文章，不单单让学生领会到珍惜粮食珍惜他人的劳动成果，同时也领会到要学会团结合作 本节课的成功之处 1创设情境环节，我由美食引出话题。
文本解读课文题目千人糕比较吸引人，看到这个题目最直接的疑问就是什么是千人糕？想知道千人糕是怎么做出来的文章的内容；2阅读教材P57“千人糕”的来历，你有什么感想？ 提示家乡的物产也是许多人的劳动成果，我们要爱惜它们 三总结 同学们，短短的旅行即将结束，你是不是也像老师一样意犹未尽呢？在这节课上，我们不仅对家乡多了一份了解，而且又多了一份爱，增添了一份自豪你们那些发自肺腑的言语感动着我们在座的每一位老师与。
新部编本教材新选入14篇课文，其中新选识字4篇千人糕一匹出色的马识字神州谣识字传统节日识字贝的故事识字中国美食枫树上的喜鹊我是一只小虫子泪水茶蛛蛛开店青蛙卖泥塘祖先的摇篮当世界年纪还小的时候羿射九日等口语交际增加了注意说话的语气。
写一写千人糕名字的由来
新部编本教材新选入14篇课文，其中新选识字4篇千人糕一匹出色的马识字神州谣识字传统节日识字贝的故事识字中国美食枫树上的喜鹊我是一只小虫子泪水茶蛛蛛开店肯蛙卖泥塘祖先的摇篮当世界年纪还小的时候界射九日等，日语交际增加了注意说话的语气。
1 千人糕的教学反思 千人糕这篇课文以对话形式展现了只有共同努力互相合作，我们才能使社会更加美好的道理这节课的成功之处在于情境的创设和学生的自主朗读学生对于美食的兴趣使得他们很自然地走进了课文，而对于课文的多音字读音的把握也有所提高然而，本节课的不足之处也显而易见学。
了解了千人糕的制作过程我不禁想起了诗句
1、千人糕是一篇文浅情深，易于理解的课文而作为在新课标指导下的教学，我首先想到的是重在对学生文化的认识，知识的积累和情感的熏陶，在教学这篇课文时引导学生从这三方面加以理解 一文化认识，共同努力互相协作 全文的中心是赞美合作精神，要让学习懂得任何一样东西是成千上万人共同劳动的结果，怎样让学生学会自。
2、千人糕其实并没有什么特别之处，无论从样子还是味道都很普通2孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说“爸爸，这糕的确应该叫。
3、千人糕就是平常吃的米糕2出示重点句子，指导朗读，读出人物的语气1“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问指名多位学。
4、下列句子中，A能反映千人糕是经过很多人劳动才制作出来的七阅读短文，回答问题1这篇文章一共有 5自然段2。
5、千人糕教学设计 第二课时教学目标1 能正确，流利，有感情地朗读课文2 通过听范文分角色读默读齐。
6、二年级下册千人糕二年级下册语文千人糕知识点1课文主题本文是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子吃“千人糕”的对话，阐。
7、频6千人糕识字指导视频 张城静6千人糕写字指导视频 张城静拓 展字词句实践 小朋友们，通过本课的学习，我。
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